No dia 31 de agosto de 2023 os pibidianos de espanhol, junto com o coordenador e a supervisora do projeto reuniram-se em uma reunião online para debate dos capítulos lidos durante as férias referentes as propostas de atividades presentes no livro “América Latina e língua espanhola: discussões decoloniais” organizado pela Professora Dra. Cleidimar Aparecida Mendonça e Silva.
No dia 28 de agosto de 2023, o PIBID ALFABETIZAÇÃO foi convidado a participar do projeto de intervenção do mestrando Igor Galho, aluno do PPGEDU UNIPAMPA. O objetivo da pesquisa é discutir a prática como componente curricular no curso de Pedagogia. A participação dos pibidian@s consistiu em apresentar as práticas realizadas pelo PIBID dentro e fora da escola. Foram relatadas atividades de organização e planejamento da prática, bem como a sua execução. A intenção era de informar os alunos do curso de Pedagogia acerca do trabalho desenvolvido no PIBID ALFABETIZAÇÃO.
No dia 22 de agosto, os bolsistas do projeto que cursam a disciplina de Culturas Hispânicas, ministrada pelo então professor e coordenador do Pibid Espanhol, visitaram a Sociedade Espanhola, que, em decorrência da Semana do Patrimônio, estava aberta com uma exposição de artistas locais sobre a Espanha, além de apresentações de relativas ao país e a fala de uma arquiteta sobre os detalhes da construção.
No dia da exposição, os alunos ainda puderam conhecer as dependências e o acervo do locas.
No dia 22 de junho de 2023, os Pibidianos do Núcleo de Licenciatura em Matemática participaram da Semana Acadêmica da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) campus Bagé. O grupo teve por objetivo levar uma mostra das atividades elaboradas durante o período e relatar suas vivências e aprendizagens no Projeto. Com relatos sobre as metodologias ativas utilizadas, desafios e motivação, o momento prendeu a atenção do público presente e trouxe um momento de reflexão sobre as experiencias durante esse período do projeto.
Oficina Tangram elaborada e aplicada por Pibidianos do núcleo de Licenciatura em Matemática para os estudantes do sétimo ano do ensino fundamental. Oficina essa que teve como objetivo trabalhar as formas geométricas com auxílio do tangram, durante a oficina os alunos confeccionaram o seu próprio tangram e realizaram desafios sobre o tema que os pibidianos iam lançando. A oficina foi um sucesso com os alunos eles foram bem participativos e a realizaram com grande empolgação e atenção
Oficina ASMD
Foi feita na escola EMEF.de Maria de Lourdes Molina uma dinâmica com os alunos do sétimo ano, com os Pibidianos da Unipampa onde essa dinâmica ASMD (ação, subtração, multiplicação e divisão) com o apoio da orientadora Vanessa. A turma foi organizada em grupos de cinco, que foram dados o jogo e os dados que eles jogavam e tinham que usar umas das operações com o valor que davam nos dados teriam que o resultado inicial da tabela valor um, assim por diante a partir do cinco seriam usadas todas as operações. Essa dinâmica envolve o raciocínio lógico e a interação entre os colegas da equipe.
Nas semanas de 03 a 07, 10 a 14 e 17 a 21 de Abril de 2023, foram realizadas as atividades de monitorias pelos Pibidianos nas turmas 71 e 72 com o material Acerta Brasil na disciplina de Matemática. Estas atividades foram sugeridas pela supervisora com o objetivo principal de que os alunos das respectivas turmas e os integrantes do PIBID pudessem interagir e conhecer a dinâmica da turma. O intuito foi auxiliar os alunos com as dúvidas que surgiam em cada missão do material que estava sendo trabalhado. O material do acerta Brasil trás diferentes missões com conteúdos de matemática do ensino fundamental, na maioria das vezes acompanha o conteúdo trabalhado em sala de aula nos seus respectivos anos.
Discentes do curso de Matemática Licenciatura do Campus Bagé – Unipampa, e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) 2023, foram recebidos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Maria De Lourdes Machado Molina, na semana do dia 23 de março de 2023, para o início dos trabalhos do Programa.
O núcleo efetuou a visita na escola, onde também foi feito o planejamento da Dinâmica de Integração. A gestão escolar recebeu muito bem o PIBID, disponibilizaram todos os espaços possíveis para a execução dos trabalhos de ensino e planejamentos.
Os pibidianos começaram na semana dos dias 28 e 30 de março de 2023, através de duas Dinâmicas de Integração desenvolvidas com as turmas do sétimo ano, Dinâmica do Piquenique e Dinâmica do Nó. A dinâmica do piquenique, foi levada aos estudantes a fim de saber, o que você levaria para uma aula de Matemática? A atividade desenvolvida estimulou o raciocínio lógico e a criação de um bom ambiente para a prática exercida naquele momento. Já a dinâmica do nó, teve como principal fator o trabalho em grupo, a união e a sociabilidade entre todos os envolvidos.
No geral, ambas as dinâmicas giraram em torno da integração das respectivas turmas, a fim de que os estudantes conhecessem a equipe do PIBID e que eles pudessem se familiarizar com as características de cada turma, conhecendo cada estudante, se entregando e ao mesmo instante propondo desafios para logo após, dar início às atividades que viessem com a sequência dos trabalhos.
Atividade elaborada e aplicada por Pibidianas do núcleo de Licenciatura em Matemática para os estudantes do terceiro ano do ensino médio. Atividade essa que teve como objetivo trabalhar a interdisciplinaridade entre matemática financeira, com o conteúdo de Juros Simples e Composto.
No dia 02/07/2023, os Pibidianos participaram da festa junina da escola campo Getúlio Vargas, mais um dia de integração entre universidade e escola.
O grupo de bolsistas do Pibid de São Borja concluiu nesta segunda dia 3 de julho o projeto denominado café com leitura iniciado no mês anterior. O objetivo, segundo os organizadores bolsistas, foi incentivar o gosto pela leitura. Como sugestão, foi indicado e disponibilizado aos alunos do ensino médio dois textos do autor Edgar Allan Poe, sendo o ‘ ‘O homem na multidão’ e ‘Gato preto’. Na avaliação do grupo, o trabalho foi considerado positivo, pois, além do incentivo à leitura, os temas foram debatidos na perspectiva sociológica.
