No dia 14 de abril de 2026, os estudantes do 5º semestre do Curso Integrado em Informática do IFSul – Campus Bagé participaram de uma atividade prática voltada ao estudo da Análise Combinatória. A ação, conduzida pelos pibidianos, teve como objetivo tornar a aprendizagem do princípio multiplicativo mais dinâmica, envolvente e significativa.  A proposta foi estruturada em formato de desafio, utilizando materiais concretos e recortes para facilitar a visualização de quantidades e a construção da árvore de possibilidades conceito central da aula. Organizados em grupos, os alunos enfrentaram problemas matemáticos, aplicando conceitos teóricos de maneira colaborativa e competitiva. Essa abordagem estratégica permitiu que os estudantes explorassem, na prática, as diversas combinações e resoluções, transicionando da teoria tradicional para uma experiência sensorial e lúdica.

Ao promover o pensamento criativo dos alunos, a atividade demonstrou como estratégias didáticas inovadoras podem transformar o ambiente escolar. A iniciativa estimulou não apenas o raciocínio lógico e a tomada de decisão, mas também o trabalho em equipe e a autonomia dos participantes. Com essa prática, o estudo da Análise Combinatória consolidou-se como um processo participativo e contextualizado, evidenciando que a matemática, quando explorada de forma criativa, torna-se uma ferramenta poderosa para a
formação acadêmica.