No dia 14 de julho de 2026,
a mestranda Marieli Luiz Jaime realizou a qualificação de seu Projeto de Dissertação junto ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC/Unipampa), no campus Caçapava do Sul.
Intitulado “Ensino de Ciências do Ensino Fundamental e Promoção da Saúde a partir de Pressupostos da Teoria da Aprendizagem Significativa e da Aprendizagem Baseada em Problemas”, o projeto tem como objetivo propor, desenvolver e analisar intervenções didáticas fundamentadas na Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) e na Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), voltadas à promoção da saúde com estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal de Caçapava do Sul/RS.
🔬 A pesquisa busca compreender como a articulação entre essas abordagens pode contribuir para a construção de conhecimentos científicos relacionados à saúde, valorizando os conhecimentos prévios dos estudantes, o protagonismo estudantil, a investigação e o desenvolvimento do pensamento crítico. Para isso, serão desenvolvidas intervenções pedagógicas envolvendo situações-problema, atividades investigativas, experimentações, rodas de conversa, construção de mapas conceituais e propostas interdisciplinares.
📚 Como Produto Educacional, está sendo elaborado um e-book reunindo as intervenções pedagógicas e estratégias metodológicas desenvolvidas ao longo da pesquisa, com o propósito de subsidiar práticas inovadoras no Ensino de Ciências e contribuir para a promoção da saúde no contexto escolar.
A banca de qualificação foi composta pelo Prof. Dr. Rafhael Brum Werlang (Unipampa) e pela Prof.ª Dr.ª Lisete Funari Dias (Unipampa), sob orientação do Prof. Dr. André Luís Silva da Silva.
Texto: Gisele Lopes Rodrigues – Bolsista – IC/Pesquisa – CNPq
Revisão e publicação: Prof. Dr. André Luís Silva da SIlva – Lider do GP