No dia 03 de julho de 2026,
foi realizada a defesa de dissertação do mestrando Marcio Nascimento de Oliveira, junto ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC/Unipampa), no Campus Caçapava do Sul. Intitulada “História da Ciência, Ensino de Ciências e Aprendizagem Significativa: interfaces via episódios históricos com ênfase na construção e exploração de modelos didáticos sobre a transmissão de energia elétrica sem fio de Tesla“, a pesquisa investigou as contribuições da integração entre a História da Ciência, a experimentação e a Teoria da Aprendizagem Significativa para a compreensão da produção do conhecimento científico e para a aprendizagem de conceitos de Física na Educação Básica.
Como resultado, foi desenvolvido um Produto Educacional em formato de e-book, contendo orientações para a construção e a utilização de modelos didáticos inspirados nos experimentos históricos de Nikola Tesla, com o objetivo de subsidiar práticas pedagógicas investigativas, contextualizadas e potencialmente significativas para o Ensino de Ciências. A banca examinadora foi composta pelos professores Deividi Marcio Marques (UFU) e Márcio Marques Martins (Unipampa), sob orientação do Prof. Dr. André Luís Silva da Silva e coorientação do Prof. Dr. Paulo Henrique dos Santos Sartori. A dissertação foi aprovada, representando mais uma contribuição do PPGEC para a pesquisa e a produção de conhecimentos voltados ao fortalecimento do Ensino de Ciências.
Texto: Gisele Lopes Rodrigues – bolsista IC/CNPq
Revisão e publicação: Prof. Dr. André Luís Silva da SIlva – Lider do EnASCi
