A Atividade Experimental Problematizada (AEP) apresenta, discute e analisa uma estratégia de sistematização voltada ao ensino experimental das Ciências, a partir de uma estrutura organizacional subsidiada por eixos articuladores teóricos e momentos metodológicos. Possui a caracterização de uma proposta ao Ensino de Ciências potencialmente problematizável em sua condução e nas reflexões que origina, em viés experimental, capaz de promover a produção de um conhecimento científico demarcado pela efetiva compreensão de seus aspectos circunscritos, fundamentando-se na/pela processualidade relacional teoria-prática. Como particularidade, pretende pesquisar, desenvolver, aplicar e analisar estratégias de avaliação, capazes de levar a argumentos consistentes sobre a construção do conhecimento em Ciências a partir de abordagens experimentais.
