Tag: Educação

📢 2 novos artigos tratando da AEP são publicados na Revista QNEsc 📢

Aprendizagem Significativa, Experimentação prática, Pesquisa Acadêmica, Produtos, Quimica

Duas novas publicações na Revista QNEsc abordam a Atividade Experimental Problematizada (AEP), destacando sua relevância para o Ensino de Química. Esses artigos contribuem para a compreensão da metodologia e suas possibilidades no contexto educacional, ampliando o debate sobre práticas experimentais que incentivam a aprendizagem significativa.

🔬 #Nanoteam: O ensino da nanociência por meio do método Jigsaw e da Atividade Experimental Problematizada (AEP)
📖 O artigo relata uma prática com alunos do Ensino Médio, utilizando a AEP e o método cooperativo Jigsaw para explorar conceitos de nanotecnologia e interações intermoleculares. A proposta promoveu o aprendizado ativo e a criticidade científica dos estudantes.

📖 Capítulo 35 – AEP em movimento
🔍 Esse capítulo reforça a importância da AEP como uma estratégia didática inovadora, destacando sua capacidade de integrar teoria e prática na formação científica dos alunos.

Link de aceso: http://dx.doi.org/10.21577/0104-8899.20160374

📚 Formação para Professores da Unipampa: Mapas Conceituais 🎓

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No dia 7 de março, das 14h às 17h30, acontece uma série de Oficinas Virtuais voltadas para educadores da Unipampa, abordando diferentes metodologias e ferramentas para o ensino. Entre elas, destacamos a oficina “Mapas Conceituais: uma estratégia para aprender, ensinar e avaliar”, ministrada pelo Prof. Dr. André Luís Silva da Silva.

Os mapas conceituais são uma ferramenta poderosa para a organização do conhecimento, auxiliando tanto na aprendizagem dos alunos quanto no planejamento e avaliação dos professores. 🧠💡

Além dessa oficina, a programação inclui temas como Metodologias Ativas, IA no ensino, Gamificação e o uso do Canva para educadores. Não perca essa oportunidade de aprimorar suas práticas pedagógicas! 🔥✏️

📅 Data: 7 de março (sexta-feira)
⏰ Horário: 14h às 17h30
📍 Modalidade: Virtual

AEP é temática de estudo no PIBID da UFES

Ciência, Experimentação prática, Quimica

 

No dia 21/02/2025, aconteceu o Fórum Institucional do PIBID na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), contando com a presença da diretoria da Pró-reitoria de Graduação, professores coordenadores dos subprojetos, supervisores da rede estadual e discentes dos cursos de licenciatura. Um dos destaques do evento foi a apresentação do subprojeto “Química dos Alimentos Capixabas”, que utiliza a Atividade Experimental Problematizada (AEP) como estratégia teórico-metodológica de ensino. Essa abordagem inovadora é adotada pelo curso de Licenciatura em Química do campus Goiabeiras, em Vitória-ES.

👨‍🏫👩‍🏫 O subprojeto conta atualmente com a participação de 23 discentes graduandos, além de três professores supervisores de escolas estaduais da região metropolitana, sob a coordenação dos professores Paulo Rogerio Garcez de Moura e Priscilla Paiva Luz.

💡 A iniciativa reforça a importância do ensino prático e contextualizado da Química, aproximando a Ciência do dia a dia dos alunos e valorizando a cultura alimentar capixaba.

📚✨ Transformando o Ensino de Química através da experimentação e do conhecimento regional!

📢 Palestra sobre Inteligência Artificial na Educação no 8º ENCIF! 🤖🎓

Ciência, Ciência e Tecnologia, Formação de Professores, Palestras, Transmissões

No dia 7 de novembro de 2024, durante o 8º ENCIF (Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul – Câmpus Bagé), o Prof. Dr. Rafhael Brum Werlang, da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) – campus Caçapava do Sul, trouxe reflexões essenciais sobre o “Impacto da Inteligência Artificial (IA) na Educação”.

Com formação multidisciplinar em Física, mestrado em Ensino de Física e doutorado em Educação, o Prof. Rafhael destacou:

✨ Os conceitos básicos da IA, tornando o tema acessível a todos os públicos;
🔎 Aplicações práticas da IA no ensino, desde a Educação Básica até o Ensino Superior;
⚖️ Benefícios e desafios do uso da IA para educadores e estudantes;
🌟 O potencial da IA em personalizar a aprendizagem, promovendo inclusão e aprendizagem significativa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A palestra foi um importante momento de aprendizado e troca de experiências, abordando como as novas tecnologias podem revolucionar as práticas educacionais! 💡

📍 Local: Bagé/RS
📅 Data: 7 de novembro de 2024

🎯 Agradecemos ao Prof. Rafhael pela brilhante contribuição ao evento!

 http://www2.bage.ifsul.edu.br/encif/

Aprendizagem Significativa em destaque: CN/EaD no 16° SIEPE da UNIPAMPA

Aprendizagem Significativa, Ciência, Pesquisa Acadêmica, Processos

Em 23 de outubro de 2024, …

… às 12h, a aluna do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza UAB/EaD – UNIPAMPA, Maiara Chary Brandalise, orientada pelo Prof. Dr. André Luís Silva da Silva, apresentou seu trabalhono 16° SIEPE. A apresentação foi realizada de forma online e integrou as atividades do evento, que ocorreu na cidade de São Borja/RS, no campus da UNIPAMPA.

Maiara compartilhou sua pesquisa sobre a Aprendizagem Significativa no Ensino de Ciências, destacando a eficácia das Metodologias Ativas na promoção de uma educação mais engajadora e significativa para os alunos. Seu trabalho é um exemplo inspirador de como a teoria pode ser conectada à prática, contribuindo para o desenvolvimento de competências essenciais no ambiente escolar.

Parabéns, Maiara, pelo excelente trabalho e pela contribuição ao campo da Educação! 👏🎓

🎓 Curso: Atividade Experimental Problematizada (AEP) 🚀

Ciência, Experimentação prática, Formação de Professores, Quimica

Estão abertas as inscrições para o curso Atividade Experimental Problematizada (AEP), destinado a docentes de Biologia, Química e Ciências. O curso será realizado de 03 de outubro a 14 de novembro de 2024, com aulas online nas quintas-feiras, das 19h às 20h30, totalizando uma carga horária de 20 horas. Será ministrado pelo Prof. Dr. André Luís Silva da Silva (Unipampa).

Serão oferecidas 20 vagas, tendo-se como pré-requisito formação na área de Ciências da Natureza ou afins. Durante o curso, os participantes serão desafiados a criar, abordar e resolver problemas sociais, ambientais, políticos e/ou urbanísticos, utilizando práticas experimentais em um ambiente criado para incentivar o pensamento crítico e reflexivo.

📸 Veja mais detalhes na imagem abaixo!

📌 Inscreva-se já e garanta sua vaga: https://forms.gle/bzuidqGW3uFmhw8Y9

Dúvidas? Entre em contato pelo e-mail: redesacci@unipampa.edu.br

Artigo de CAPA publicado no periódico Química Nova

Ciência, Ciência e Tecnologia, Produtos, Quimica

Recentemente, o artigo “APRENDIZAGEM DA ANÁLISE POR COMPONENTES PRINCIPAIS POR MEIO DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP) COM A UTILIZAÇÃO DE UM APLICATIVO DE SMARTPHONE”  foi publicado no periódico Química Nova, um dos mais conceituados do país.

O artigo tem como objetivo abordar o uso da estratégia teórico-metodológica de ensino, Atividade Experimental Problematizada (AEP), para introduzir um método empregado em quimiometria, chamado Análise de Componentes Principais, por meio de imagens digitais vinculadas ao aplicativo de smartphone (REDGIM®).  A aplicação de um workshop didático ocorreu no contexto pandêmico do SARS-CoV2, no ensino remoto, com estudantes do curso de graduação em Química de uma Universidade pública do Espírito Santo.

O artigo em questão ganhou destaque no meio acadêmico, tendo sido publicado na edição de CAPA do periódico.

https://quimicanova.sbq.org.br/

http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20230138