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SUBPROJETO ALFABETIZAÇÃO PROMOVE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA COMO ESTRATÉGIA PARA O PLANEJAMENTO

Didático Pedagógicas, Pedagogia - Jaguarão

    No dia 13 de abril de 2023, estiveram reunidos nas escolas Joaquim Caetano da Silva e General Antônio Sampaio os bolsistas de iniciação à docência, supervisoras e coordenadora de área, para analisar as produções escritas das crianças em situação de avaliação diagnóstica. Na escola Joaquim Caetano da Silva, a reunião ocorreu das 13h30 às 14h45. Na escola General Antônio Sampaio foi das 15h45 às 17h. O objetivo era identificar, com os grupos de cada escola, os níveis de aquisição da escrita das crianças da pré-escola ao 3º ano, e analisar as produções de texto das crianças do 4º e 5º anos. Foi possível perceber que muitas crianças que ingressaram neste ano no 1º ano do ensino fundamental apresentaram significativos avanços em sua escrita, durante o mês de março. Já algumas crianças do 3º, 4º e 5º anos apresentam certa defasagem na escrita, em virtude de estarem em ensino remoto no ciclo de alfabetização, em virtude da pandemia. Nas duas reuniões, a partir do diagnóstico realizado, foram indicadas pela coordenadora de área algumas estratégias de ensino, para favorecer o avanço da aprendizagem das crianças.

ATIVIDADES DE INTEGRAÇÃO ENTRE BOLSISTAS E CRIANÇAS DO SUBPROJETO ALFABETIZAÇÃO

Desportivas/Lúdicas, Pedagogia - Jaguarão

 

    No mês de março, os bolsistas do Subprojeto Alfabetização planejaram e realizaram atividades de integração com crianças da pré-escola ao 5º ano do ensino fundamental, com o objetivo de aproximá-los uns dos outros e se conhecerem melhor. O princípio que fundamentou o planejamento destas atividades foi a ludicidade, com o intuito de promover momentos de brincadeiras, prazerosos e dinâmicos. Também é importante destacar que foi a primeira atividade elaborada pelos próprios bolsistas e executada pelos mesmos, assumindo a regência de classe nesse momento. Tais atividadesproporcionaram muitos frutos, como a empatia das crianças e o estreitamento dos laços com os bolsistas.

Seminários sobre os Projetos Político-Pedagógicos das escolas-campo

Didático Pedagógicas, Pedagogia - Jaguarão

 

 Nos dias 8 de fevereiro, 1 e 8 de março, os integrantes do Subprojeto Alfabetização realizaram um Seminário sobre os Projetos Político-Pedagógicos das escolas-campo. Durante os meses de dezembro/2022 e janeiro/2023 os bolsistas de iniciação à docência juntamente com suas supervisoras realizaram uma análise do PPP de cada escola-campo, baseados na obra de Ilma Passos Veiga de 2004: Educação Básica e Educação Superior: Projeto Político-Pedagógico. Procurou-se identificar nos documentos os princípios norteadores e os elementos básicos dos mesmos. No Seminário, que durou três dias, cada grupo apresentou suas análises, o que oportunizou debater sobre questões relativas à organização da escola e suas concepções.

 

 

REUNIÕES COM AS ESCOLAS CAMPO

Didático Pedagógicas, Pedagogia - Jaguarão

   No mês de novembro realizamos a primeira reunião com cada uma das escolas campo. Na Escola Estadual de Ensino Fundamental Joaquim Caetano da Silva, a reunião ocorreu no dia 25 de novembro, às 16h. Na Escola Municipal de Ensino Fundamental General Antonio Sampaio, a reunião ocorreu no dia 30 de novembro, no mesmo horário. Ambas escolas foram muito acolhedoras com as bolsistas (a maioria são mulheres) e demonstraram estar junto conosco na execução do plano de trabalho, que foi apresentado ao grupo. Consideram que será muito valorosa a contribuição das bolsistas da pré-escola ao 5º ano, a fim de juntos – escola e universidade – tentarem superar as dificuldades de leitura e escrita das crianças, intensificadas pela pandemia.

Abertura do Subprojeto Pedagogia/Alfabetização em Jaguarão 2022

Bibliográficas, Pedagogia - Jaguarão

  No dia 9 de novembro de 2022, às 18h, o grupo de bolsistas do Subprojeto Alfabetização deu início às suas atividades, na sala 309 do Campus Jaguarão. O objetivo desse encontro foi proporcionar um momento de apresentação de todos e integração do grupo. No primeiro momento, realizamos a dinâmica Teia de Aranha, para materializarmos a união do grupo. Todos puderam expor o seu nome aos colegas e as expectativas com relação ao PIBID. Posteriormente, foi apresentada uma agenda de tarefas até janeiro de 2023. Também foram esclarecidas informações sobre o pagamento das bolsas O encontro permitiu que o grupo se conhecesse melhor e se aproximassem das supervisoras que irão orientá-los nas escolas. Ademais foi feita uma apresentação do Subprojeto Alfabetização, seus objetivos e metas. Acompanhado de um café ou chá com biscoitos, o encontro foi muito produtivo e esclarecedor.

Oficina de Encadernação

Artístico/Cultural, História, História/Letras - Jaguarão, Letras - Português/Espanhol

Uma Oficina de Encadernação foi proposta para ensinar as/os pibidianas/os a confeccionarem seus próprios diários de campo. A oficina foi realizada no dia 29 de novembro e foi mediada pela Prof. Drª Maria do Socorro Marques, representante do curso de Letras Espanhol do campus de Jaguarão. A atividade ocorreu com todo o grupo que compõe o PIBID Interdisciplinar, contando com a presença dos discentes de história, de letras português, de letras espanhol e dos coordenadores Prof. Dr. Jonata Caratti, responsável coordenador da área  do curso de História e da Prof° Drª Ida Marins, coordenadora dos cursos de letras.