Dia: 2 de novembro de 2026

🚀🌟 Feira das Profissões apresenta possibilidades de formação na UNIPAMPA – Campus Caçapava do Sul 🎓✨

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No dia 29 de outubro, a Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Campus Caçapava do Sul, realizou a Feira das Profissões – Baita Futuro UNIPAMPA, iniciativa voltada à aproximação dos estudantes da Educação Básica com as possibilidades de formação oferecidas pela universidade.

Durante o período da manhã, os estudantes das escolas do município participaram da palestra de abertura, realizada no auditório do campus e, posteriormente, visitaram os estandes organizados para apresentar os diferentes cursos de graduação disponíveis. Nesta edição, destacou-se a apresentação inédita das áreas específicas das licenciaturas em estandes próprios, possibilitando aos visitantes conhecer diferentes propostas e experiências relacionadas à formação docente. Entre as atividades, foram apresentados experimentos de Química, demonstrações com equipamentos de Física e atividades de Matemática, além de outras experiências interativas.

No período da tarde, o evento teve continuidade com uma nova rodada de apresentações e visitações, recebendo outras turmas e estudantes das escolas do município.

A iniciativa teve como propósito aproximar os jovens do ambiente universitário, apresentar as oportunidades de formação oferecidas por uma universidade pública e gratuita presente no município e ampliar o conhecimento dos estudantes sobre as diferentes possibilidades de ingresso no Ensino Superior.

Live de transmissão do evento disponivel em:

https://www.instagram.com/reel/DfFC_OykQcN/?psln=dTk0c244cHB3ank2 .

 

Texto e postagem: Gisele Lopes Rodrigues – bolsista IC/CNPq

Revisão e publicação: Prof. Dr. André Luís Silva da Silva – Lider do EnASCi

📚 Seminário Especial discute a construção do eixo avaliativo da Atividade Experimental Problematizada (AEP)

TAS, Transmissões

No dia 22 de outubro de 2026, foi realizada, no YouTube, a live “Seminário Especial – Construtos Aprendizagem e Inteligência”, que promoveu discussões sobre a Atividade Experimental Problematizada (AEP), com destaque para a construção de seu eixo avaliativo. Com base em diferentes teorias da aprendizagem e da inteligência, pretende-se avaliar a cognição dos estudantes perante o planejamento metodológico da AEP.

A pesquisadora Amanda Marsoli Azevedo Feu apresentou a estrutura da AEP, fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa, de David Ausubel, e na Epistemologia de Thomas Kuhn. Sua fala aprofundou os eixos teórico e metodológico do processo, além de abordar a construção de seu terceiro eixo, o avaliativo, que utiliza como referência a Teoria da Inteligência Plena, de Robert Sternberg. Esta, compreende a inteligência como a capacidade de adaptação do indivíduo às próprias metas em um contexto sociocultural específico, considerando o equilíbrio entre as capacidades analítica, criativa e prática.

Na sequência, Gabriel Teixeira abordou o processo de busca e definição dos referenciais teóricos que fundamentam essa proposta, destacando os Indicadores de Desenvolvimento Cognitivo (IDCs) como possibilidade para avaliar a cognição dos estudantes durante o planejamento metodológico da AEP. Bruna Damm, por sua vez, apresentou a construção de um instrumento baseado nesses indicadores, composto por 12 itens, distribuídos igualmente entre as três dimensões da inteligência propostas por Sternberg. O instrumento busca ampliar os dados quantitativos disponíveis, complementando as informações qualitativas já produzidas pelo processo, e está sendo aplicado durante as aulas planejadas com a AEP, visando à sua posterior validação.

Marcelo Nascimento discutiu as justificativas para a escolha das teorias que fundamentam o eixo avaliativo da AEP, considerando sua consolidação no Ensino de Ciências e a presença de algumas delas na estrutura teórica da própria AEP. Já Rafael de Carvalho Alvarenga Portela Neves abordou as contribuições da Teoria da Inteligência Plena para a avaliação dos estudantes antes e depois da aplicação didática da estratégia.

Ao final das apresentações, o seminário contou com contribuições da professora Luciana Rodrigues, do professor e Dr. André Luís Silva da Silva, representante do PPG em Esnino em Ciências da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), do professor e Dr. Paulo Rogério Garcez de Moura, representante do PPG de Química da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) e da convidada especial professora e Dra. Mariane Souza, representante do PPG de psicologia da Universiidade Federal do Espírito Santo (Ufes). O momento possibilitou ampliar as discussões e reunir diferentes perspectivas sobre as teorias que fundamentam a AEP e a construção de seus eixos, especialmente no que se refere à avaliação dos processos de aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo dos estudantes.

Assista a gravação da live em: https://www.youtube.com/watch?v=uyWdgh1D4ok&t=986s

 

Texto e postagem: Gisele Lopes Rodrigues – bolsista IC/CNPq

Revisão e publicação: Prof. Dr. André Luís Silva da SIlva – Lider do EnASCi