Categoria: Transmissões

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Apresentação no 16° SIEPE: Histórias em Quadrinhos e Aprendizagem Significativa em Biologia

Aprendizagem Significativa, Ciência, Pesquisa Acadêmica, TAS, Transmissões

Entre os dias 22 a 24 de outubro de 2024, na cidade de São Borja – RS, aconteceu o 16° SIEPE (Salão de Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão).

No dia 22 de outubro de 2024, às 11h, a mestranda Sabrina Nunes Ribas, do Programa de Pós-Graduação, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), apresentou seu trabalho intitulado “Histórias em Quadrinhos como Recurso Potencializador da Aprendizagem Significativa na Disciplina de Biologia”. Sob orientação do professor Dr. André Luís Silva da Silva, docente do mesmo programa, a apresentação foi realizada durante o 16° SIEPE, no campus da Unipampa, em São Borja – RS. O estudo explorou o uso de Histórias em Quadrinhos como uma ferramenta pedagógica inovadora, buscando promover uma aprendizagem  significativa na disciplina de Biologia. 📖🧬

https://eventos.unipampa.edu.br/siepe/

Relações Unipampa – UFES: palestra sobre Resolução de Problemas e Experimentação no Ensino de Química junto ao ProfQui/IFES

Aprendizagem Significativa, Ciência, Experimentação prática, Palestras, Pesquisa Acadêmica, Quimica, Resolução de Problemas, Transmissões

Em sua visita à Universidade Federal do Espirito Santo (UFES), …

… na tarde do dia 28 de agosto de 2024, o Prof. Dr. André Luís Silva da Silva, coordenador do grupo de pesquisa Ensino, Aprendizagem e Significados em Ciências (EnASCi) da UNIPAMPA, apresentou a palestra intitulada Articulação entre a resolução de problemas e a experimentação balizada pela Atividade Experimental Problematizada (AEP): uma proposta para o ensino de Química. A apresentação fez parte do Seminário do Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional do Instituto Federal do Espírito Santo (ProfQui/IFES, Campus Vila Velha, ES), e Contou com a participação virtual dos professores e mestrandos do referido programa, provenientes de diferentes regiões do Estado do Espírito Santo, no Seminário do Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (ProfQui), realizado pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES).

A palestra abordou a integração entre a resolução de problemas e a experimentação em Química, mediada pelo processo da Atividade Experimental Problematizada (AEP), uma estratégia didático-pedagógica inovadora para o ensino de conceitos/princípios químicos. Esse evento reforçou a importância da articulação entre teoria e prática no Ensino de Química, destacando o papel da AEP na formação de estudantes e profissionais da área.

Relações Unipampa – UFES: seminário sobre o uso dos “Indicadores de Desempenho Cognitivo (IDC) no Ensino de Química”

Ciência, Formação de Professores, Palestras, Pesquisa Acadêmica, Quimica, Transmissões

Em sua visita à Universidade Federal do Espirito Santo (UFES), …

… na tarde do dia 27 de agosto de 2024, o Prof. Dr. André Luís Silva da Silva, coordenador do grupo de pesquisa Ensino, Aprendizagem e Significados em Ciências (EnASCi) da UNIPAMPA, conduziu uma Reunião de Trabalho tratando do tema Uso dos Indicadores de Desempenho Cognitivo (IDC) no Ensino de Química. A atividade integrou o Seminário Formativo em Química do Programa de Pós-graduação em Química (PPG/CCE/UFES).

O evento contou com a participação de doutorandos e mestrandos do Grupo de Pesquisa em Educação e Ensino de Química, além de professores pesquisadores da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES). Durante o evento, foram discutidas análises qualitativas relacionadas às aprendizagens em Química, destacando a aplicação dos IDC como ferramenta para avaliação do desempenho cognitivo dos estudantes.

A atividade reforça o compromisso do EnASCi/UNIPAMPA e do LAPEQ/UFES com a pesquisa em metodologias de ensino, oferecendo novas perspectivas para a avaliação qualitativa e o desenvolvimento de estratégias pedagógicas no campo das Ciências e da Química, em particular.

Relações Unipampa – UFES: apresentação da palestra intitulada “Ensino, Aprendizagem e Alfabetização Científica em Química” no PPG/CCE/UFES

Aprendizagem Significativa, Ciência, Formação de Professores, Palestras, Quimica, Transmissões

Em sua visita à Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)…

… na manhã do dia 27 de agosto de 2024, o Prof. Dr. André Luís Silva da Silva, coordenador do grupo de pesquisa Ensino, Aprendizagem e Significados em Ciências (EnASCi) da UNIPAMPA, proferiu a palestra intitulada Ensino, Aprendizagem e Alfabetização Científica em Química, integrada ao Seminário em Química do Programa de Pós-graduação em Química (PPG/CCE/UFES).

A palestra contou com a presença de professores, doutorandos e mestrandos do programa, além de alunos de iniciação científica dos cursos de Bacharelado e Licenciatura em Química. Também se fizeram presentes professores convidados do Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (ProfQui) do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES, Campus Vila Velha) e representantes da Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo. O evento proporcionou um espaço enriquecedor de discussões sobre práticas pedagógicas inovadoras e a Alfabetização Científica como um propósito potencial ao Ensino de Química, destacando-se como um momento de integração e troca de experiências entre pesquisadores, estudantes e profissionais da área.

Divulgando o grupo de pesquisa EnASCi, na XIII FEIRA DE CIÊNCIAS (campus Caçapava do Sul)

Aprendizagem Significativa, Ciência, Experimentação prática, Pesquisa Acadêmica, Quimica, Transmissões

✨ Hoje, 30 de agosto de 2024, o grupo de pesquisa, Núcleo Caçapava, EnASCi (Ensino, Aprendizagem e Significados em Ciências) da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) esteve presente na XIII Feira de Ciências no campus de Caçapava do Sul!

🎓 As acadêmicas Mirella Branco da Trindade e Francielle Colman representaram o grupo e tiveram a oportunidade de divulgar as linhas de pesquisa que estamos desenvolvendo, com foco no Ensino e Aprendizagem com viés na Experimentação em Ciências.

🔍 Foi um momento enriquecedor, onde pudemos compartilhar nosso trabalho e interagir com a comunidade acadêmica e visitantes da feira.

 

Seminário na UFES: “Ensino, Aprendizagem e Alfabetização Cientifica em Química”

Ciência e Tecnologia, Quimica, Transmissões

📢 Seminário: Ensino, Aprendizagem e Alfabetização Científica em Química
📍 Local: Auditório do Prédio de Pós-graduação de Matemática e Química, UFES
📅 Data: 27/08 (terça-feira)
🕘 Horário: 9h

👨‍🏫 Palestrante: Prof. Dr. André Luís Silva da Silva

  • Químico Licenciado (UNICRUZ)
  • Mestre em Química Inorgânica (UFSM)
  • Doutor e Pós-doutor em Educação em Ciências (UFRGS)
  • Docente da Universidade Federal do Pampa, Campus Caçapava do Sul, RS

Este seminário será uma excelente oportunidade para enriquecer conhecimentos em Química e em Educação. Serão abordadas temáticas sobre o Ensino, a Aprendizagem e a Alfabetização Científica, em uma perspectiva de relacionalidade conceitual e procedimental.

Explorando a Pesquisa Científica: Projetos de Mirella Branco da Trindade

Ciência, Pesquisa Acadêmica, Produtos, Transmissões

Divulgação de Projetos Realizados por Mirella Branco da Trindade, Bolsista IC Unipampa/CNPq

A acadêmica e bolsista Unipampa/CNPq na modalidade IC, Mirella Branco da Trindade, divulga seus projetos realizados ao longo do período de vigência de sua bolsa, destacando sua participação em eventos e alguns dos resultados de suas pesquisas. A bolsista faz parte do projeto de pesquisa “Atividade Experimental Problematizada (AEP): planejamento, intervenção e avaliação da aprendizagem em Ciências emergentes do viés da experimentação”, vinculado ao Grupo de Pesquisa Ensino, Aprendizagem e Significados em Ciências (EnASCi). Mirella vem sendo orientada pelo coordenador do projeto e do grupo de pesquisa, Prof. Dr. André Luís Silva da Silva.

https://vm.tiktok.com/ZMrXnP3Mh/

Encontro síncrono da componente “Atividade Experimental Problematizada” (AEP) no Curso de Pós-Graduação Especialização em Ensino de Ciências e Tecnologias

Aprendizagem Significativa, Ciência, Ciência e Tecnologia, Experimentação prática, Formação de Professores, TAS, Transmissões

No dia 19 de junho de 2024, o Prof. Dr. André Luís Silva da Silva ministrou mais um encontro síncrono da componente Atividade Experimental Problematizada (AEP), no curso de Pós-Graduação em Especialização Ensino de Ciências e Tecnologias, ofertado neste semestre pela Universidade Federal do Pampa – Unipampa. Participaram de forma síncrona os discentes Janiele, Wesllen e Raquel, enquanto os demais alunos matriculados assistiram à aula de maneira assíncrona.

No encontro, o professor deu continuidade e fechamento ao tópico, concentrando sua atenção na estrutura organizacional da Atividade Experimental Problematizada (AEP), que dá título à componente. O professor introduziu o assunto explicando que a AEP está estruturada sobre duas bases teóricas. A primeira delas é o eixo pedagógico, utilizando a Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS), em que o compromisso é ensinar buscando o aprender. Além disso, no âmbito da AEP, há o compromisso de trabalhar a partir de uma imagem científica que leve o sujeito a perceber a Ciência como uma construção humana. A AEP utiliza fundamentos da Epistemologia de Thomas Kuhn com esse propósito. Ao final da aula, o professor enfatizou a importância da AEP como uma metodologia que não apenas versa sobre conteúdos científicos, mas também promove uma compreensão mais profunda e uma visão crítica da Ciência.

 

Para maiores informações, veja a auna na íntegra, a partir do vídeo…

https://youtu.be/38LctaZZGOI