Categoria: HEC

Explorando a Pesquisa Científica: Projetos de Mirella Branco da Trindade

Ciência, Pesquisa Acadêmica, Produtos, Transmissões

Divulgação de Projetos Realizados por Mirella Branco da Trindade, Bolsista IC Unipampa/CNPq

A acadêmica e bolsista Unipampa/CNPq na modalidade IC, Mirella Branco da Trindade, divulga seus projetos realizados ao longo do período de vigência de sua bolsa, destacando sua participação em eventos e alguns dos resultados de suas pesquisas. A bolsista faz parte do projeto de pesquisa “Atividade Experimental Problematizada (AEP): planejamento, intervenção e avaliação da aprendizagem em Ciências emergentes do viés da experimentação”, vinculado ao Grupo de Pesquisa Ensino, Aprendizagem e Significados em Ciências (EnASCi). Mirella vem sendo orientada pelo coordenador do projeto e do grupo de pesquisa, Prof. Dr. André Luís Silva da Silva.

https://vm.tiktok.com/ZMrXnP3Mh/

Encontro síncrono da componente “Atividade Experimental Problematizada” (AEP) no Curso de Pós-Graduação Especialização em Ensino de Ciências e Tecnologias

Aprendizagem Significativa, Ciência, Ciência e Tecnologia, Experimentação prática, Formação de Professores, TAS, Transmissões

No dia 19 de junho de 2024, o Prof. Dr. André Luís Silva da Silva ministrou mais um encontro síncrono da componente Atividade Experimental Problematizada (AEP), no curso de Pós-Graduação em Especialização Ensino de Ciências e Tecnologias, ofertado neste semestre pela Universidade Federal do Pampa – Unipampa. Participaram de forma síncrona os discentes Janiele, Wesllen e Raquel, enquanto os demais alunos matriculados assistiram à aula de maneira assíncrona.

No encontro, o professor deu continuidade e fechamento ao tópico, concentrando sua atenção na estrutura organizacional da Atividade Experimental Problematizada (AEP), que dá título à componente. O professor introduziu o assunto explicando que a AEP está estruturada sobre duas bases teóricas. A primeira delas é o eixo pedagógico, utilizando a Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS), em que o compromisso é ensinar buscando o aprender. Além disso, no âmbito da AEP, há o compromisso de trabalhar a partir de uma imagem científica que leve o sujeito a perceber a Ciência como uma construção humana. A AEP utiliza fundamentos da Epistemologia de Thomas Kuhn com esse propósito. Ao final da aula, o professor enfatizou a importância da AEP como uma metodologia que não apenas versa sobre conteúdos científicos, mas também promove uma compreensão mais profunda e uma visão crítica da Ciência.

 

Para maiores informações, veja a auna na íntegra, a partir do vídeo…

https://youtu.be/38LctaZZGOI

 

Artigo de CAPA publicado no periódico Química Nova

Ciência, Ciência e Tecnologia, Produtos, Quimica

Recentemente, o artigo “APRENDIZAGEM DA ANÁLISE POR COMPONENTES PRINCIPAIS POR MEIO DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP) COM A UTILIZAÇÃO DE UM APLICATIVO DE SMARTPHONE”  foi publicado no periódico Química Nova, um dos mais conceituados do país.

O artigo tem como objetivo abordar o uso da estratégia teórico-metodológica de ensino, Atividade Experimental Problematizada (AEP), para introduzir um método empregado em quimiometria, chamado Análise de Componentes Principais, por meio de imagens digitais vinculadas ao aplicativo de smartphone (REDGIM®).  A aplicação de um workshop didático ocorreu no contexto pandêmico do SARS-CoV2, no ensino remoto, com estudantes do curso de graduação em Química de uma Universidade pública do Espírito Santo.

O artigo em questão ganhou destaque no meio acadêmico, tendo sido publicado na edição de CAPA do periódico.

https://quimicanova.sbq.org.br/

http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20230138

Publicação de artigo

Produtos, Quimica

Foi publicado na data de (07/12), na Revista Química Nova na Escola (QNEsc) – um dos veículos de divulgação do conhecimento científico mais importantes do país, no que se refere às interfaces entre Química, Educação, Ensino e Sociedade – o artigo  Atividade Experimental Problematizada (AEP) e Educação Ambiental (EA): presença de metais pesados em aterros sanitários – uma proposta didática.

Parabenizamos o Núcleo da UFES, capitaneado pelo Prof. Paulo Moura, pelo trabalho realizado e reconhecimento nacional!

Link para acesso ao texto:

Lançamento de Livros no 15° SIEPE!

Produtos, Quimica

Nos dias 28, 29 e 30 de novembro está acontecendo o 15º SIEPE! Hoje, dia 29 de novembro de 2023, temos a honra de anunciar o lançamento de vários livros durante o SIEPE, incluindo o livro intitulado “Química em Contexto”, dos autores André Luís Silva da Silva e Pablo Andrei Nogara. Este evento apresentará diversas obras que não apenas abraçam a diversidade de pensamentos, mas também encapsulam a excelência acadêmica. A troca de ideias será enriquecedora, e estamos empolgados para celebrar a contribuição significativa dessas obras para o corpo do conhecimento técnico e científico. Venha participar e fazer parte deste momento especial!

Explore o link para acessar informações sobre outros livros  que serão lançados durante o evento: [ link de acesso].

 

 

Defesa de Doutorado – Bruno Magela

Processos, Produtos, Quimica

Atividade Experimental Problematizada (AEP) e Ensino de Quimiometria: uso do aplicativo portátil REDGIM® no contexto educacional superior

em 18/09/2023

Esta tese aborda a estratégia teórico-metodológica Atividade Experimental
Problematizada (AEP) no ensino de Quimiometria, introduzindo conceitos
inovadores nas análises químicas por meio de imagens digitais com o aplicativo
REDGIM®. Além disso, explora o uso de aplicativos na predição da concentração e
pH de uma resina supressora de pó de minério, como método alternativo com o uso
de tecnologias portáteis, em colaboração com o edital de Doutorado Acadêmico em
Inovação – DAI (01/2019) e a Empresa Vale

Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Química do Centro de Ciências Exatas da Universidade Federal do Espírito Santo como requisito parcial para obtenção do Título de Doutor em Química

Área de Concentração: Química
Linha de Pesquisa: Educação e Ensino de Química
Orientador: Prof. Dr. Paulo Rogerio Garcez de Moura
Co-orientador: Prof. Dr. Paulo Roberto Filgueiras

Banca de Avaliação

Prof. Dr. Wanderson Romão
Instituto Federal do Espírito Santo
_____________________________________________
Profª Dra. Ana Nery Furlan Mendes
Universidade Federal do Espírito Santo
_____________________________________________
Prof. Dr. Thalles Ramon Rosa
Instituto Federal do Espírito Santo
_____________________________________________
Prof. Dr. André Luís Silva da Silva
Universidade Federal do Pampa