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E-book: investigando a qualidade do ar pela AEP

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O Programa de Pós-Graduação Profissional em Química (UFES/Vila Velha-ES) apresenta o novo e-book: Investigando a Qualidade do Ar com a Atividade Experimental Problematizada (AEP), desenvolvido pelos pesquisadores Otávio Marcone Gonçalves, Fabiana da Silva Kauark e Paulo Rogério Garcez de Moura. O estudo foca na análise da emissão de pó preto na Grande Vitória (ES), utilizando a AEP como metodologia para investigar as partículas sólidas emitidas na região metropolitana. O material visa promover um aprendizado significativo a partir da qualidade do ar, conectando conceitos científicos com os desafios ambientais locais.

 Acesso E-book no link:            file:///C:/Users/mirel/OneDrive/%C3%81rea%20de%20Trabalho/PRODUTO%20EDUCACIONAL%20FINAL%206.pdf                 

2° Edição do livro AEP – 60 Experimentações… Ensino de Química

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Em junho/2024

O livro físico Atividade Experimental Problematizada (AEP) – 60 experimentações com foco no ensino de Química: da educação básica à universidade acaba de ser publicado em sua 2° edição, o que sabemos não ser corriqueiro, tratando-se de um livro de interesse didático.

Autores: André Luís Silva da Silva (UNIPAMPA) e Pablo Andrei Nogara (IFSUL)

 

Logo abaixo, os links de venda (versões IMPRESSA e E-BOOK)…

Amazon: https://www.amazon.com.br/s?k=9786525061368&i=digital-text

Apple Books: https://books.apple.com/br/book/atividade-experimental-problematizada-aep-60-experimenta%C3%A7%C3%B5es/id6503954055

Kobo: https://www.kobo.com/br/pt/ebook/atividade-experimental-problematizada-aep-60-experimentacoes-com-foco-no-ensino-de-quimica-da-educacao-basica-a-universidade-2

Skeelo: https://loja.skeelo.com/search/?term=9786525061368

Storytel: https://www.storytel.com/br/search/all?query=9786525061368&formats=abook%2Cebook

Google Play: https://play.google.com/store/books/details?id=vLcMEQAAQBAJ&gl=br

Disal: https://livrodigital.disal.com.br/library/search/9786525061368

Martins Fontes: https://livrosdigitais.martinsfontespaulista.com.br/library/search/9786525061368

Wook: https://www.wook.pt/ebook/atividade-experimental-problematizada-aep-60-experimentacoes-com-foco-no-ensino-de-quimica-da-educacao-basica-a-universidade-pablo-andrei-nogara/30063367

O uso do ChatGPT e IA na educação: uma ferramenta para professores de linguagens

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No dia 4 de abril de 2024, a Secretaria de Educação de Caçapava do Sul (SEDUC), em parceria com a Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) e o Grupo de Pesquisa EnASCi – Ensino, Aprendizagem e Significados em Ciências, desenvouveu-se um evento  voltado para os professores da área de linguagens da rede municipal de ensino.

em sua fala, o Prof. Rafhael Werlang, professor em tecnologia educacional, conduziu uma exploração aprofundada sobre o uso do Chat GPT e Inteligência Artificial (IA) no contexto da educação em linguagens. O objetivo foi capacitar os educadores para integrar essas ferramentas inovadoras em suas práticas pedagógicas, enriquecendo os processos de ensino e aprendizagem.

Com o apoio da UNIPAMPA e do Grupo de Pesquisa EnASCi, este evento destaca-se como uma oportunidade de desenvolvimento profissional para os professores da rede municipal de ensino. A parceria entre instituições acadêmicas e a SEDUC reforça o compromisso conjunto com a qualidade da educação e a busca por práticas pedagógicas atualizadas e eficazes.

 

 

Links para mais informações:

https://www.instagram.com/p/C5WK2YDuEZj/?igsh=ZzJudm95bDVidDV2

https://www.instagram.com/p/C5WRvUluT9t/?igsh=NG13Zzk1NGpsZXAy

Apresentações de trabalhos no 15° SIEPE

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Nos dias 28, 29 e 30 de novembro de 2023, ocorreu em Caçapava do Sul, na UNIPAMPA – Universidade Federal do Pampa, o 15° SIEPE (Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão). O evento contou com diversas apresentações orais, bem como com a modalidade de apresentação em pôster, na Mostra Científica do 15° SIEPE. A participação ativa e o compartilhamento de conhecimento durante o evento refletem o comprometimento da comunidade acadêmica com a pesquisa e a Ciência. Agradecemos a todos os envolvidos por contribuírem para o sucesso do 15° SIEPE na UNIPAMPA!

A seguir, apresentamos imagens de algumas das exposições em pôster realizadas pelas alunas Mirella Branco, bolsista do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), com o trabalho intitulado “O USO DOS MAPAS CONCEITUAIS NA EDUCAÇÃO: UM COMPARATIVO ENTRE ABORDAGENS”; Luciana Miranda, bolsista do PRO-IC – PROPI/UNIPAMPA (Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica), com o trabalho intitulado “TECNOLOGIAS E ENSINO DE CIÊNCIAS: PROXIMIDADES E DISTANCIAMENTOS”; e Francielle Colman, bolsista do PDA (Programa de Desenvolvimento Acadêmico), apresentando o trabalho intitulado “PESQUISA DO TIPO REVISÃO DE LITERATURA VOLTADA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS”. Esses trabalhos foram orientados pelo Prof. Dr. André Luís Silva da Silva.

🎓🔬 #SIEPE2023

https://eventos.unipampa.edu.br/siepe/

Apresentação de trabalho no 42° EDEQ

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Em: 26/10/2023

No prestigioso evento 42° EDEQ, destacamos a notável apresentação conduzida por Sabrina Nunes Ribas, discente de Mestrado em Ensino de Ciências da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). O trabalho apresentado, intitulado “O Legado de Thomas Kuhn e a Desconstrução do Paradigma Objetivista da Ciência”, ofereceu insights impactantes sobre a evolução do pensamento científico. A abordagem cuidadosa e perspicaz de Ribas proporcionou uma análise profunda das teorias de Thomas Kuhn, delineando uma visão inovadora que desafia o paradigma objetivista tradicional. A contribuição deste trabalho para a compreensão contemporânea da Ciência e seu papel no Ensino é inegável, destacando-se como uma peça fundamental no cenário acadêmico atual.

sabrinaribas.aluno@unipampa.edu.br

 

Apresentação de trabalho no 2° Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação da Unipampa

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em 09/10/2023

No dia 09 de outubro de 2023, a acadêmica e bolsista CNPq na modalidade IC, Mirella Branco da Trindade, apresentou seu trabalho no segundo Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em nosso campus de Caçapava do Sul, intitulado “Revisão de Literatura: Associações Teóricas entre Aprendizagem, Experimentação e Epistemologia“. Sua apresentação foi uma contribuição valiosa para o evento, proporcionando insights significativos sobre o tema. Estamos gratos por sua participação e esperamos continuar vendo mais contribuições de sua parte em futuros eventos do nosso Grupo de Pesquisa.

 

Outras informações sobre o evento:

https://eventos.unipampa.edu.br/simppos/

Palestra – Formação de Professores municipais de Caçapava do Sul/RS

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Nesta quinta-feira, 20 de julho de 2023, um evento na área da educação foi realizado na Secretaria Municipal de Educação do Município de Caçapava do Sul: o curso “Desvendando a Próxima Fronteira da Educação“. O responsável por conduzir essa formação foi o doutor em Ensino de Ciências, Professor Rafhael Brum Werlang, que possui uma ligação com o grupo de pesquisa Ensino, Aprendizagem e Significados em Ciências (EnASCi) da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA).

Com experiência na área educacional e como docente da UNIPAMPA, o Professor Rafhael é reconhecido por sua expertise em educação e tecnologias contemporâneas. Sua vinculação com o grupo de pesquisa ENASCI reforça seu compromisso com o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras e o avanço contínuo do ensino de ciências no contexto atual.

A formação realizada hoje abordou temas de grande relevância para os professores de ciências, que buscavam se atualizar e compreender as novas tendências no campo da educação. O curso foi estruturado em duas etapas complementares e enriquecedoras.
Na primeira parte teórica, os participantes tiveram a oportunidade de mergulhar no universo da Aprendizagem Significativa (TAS) e sua relação com a Inteligência Artificial (IA). O Professor Werlang apresentou sua experiência nesse campo, indicando possíveis convergências desses dois conceitos e como pode potencializar o processo de ensino e aprendizagem, tornando-o mais personalizado e alinhado com as necessidades individuais dos estudantes.

A segunda etapa do curso foi focada em atividades práticas e demonstrações. Nela, o Professor Werlang apresentou aos participantes o potencial do ChatGPT, uma das mais avançadas ferramentas baseadas em IA para auxiliar no processo educacional. Os professores foram convidados a interagir com o ChatGPT, explorando suas capacidades no contexto do ensino de ciências. A demonstração surpreendeu a todos ao mostrar como a IA pode contribuir para a construção de experiências educacionais mais interativas e envolventes.

O compromisso do Professor Rafhael Brum Werlang com a pesquisa e o ensino de ciências se reflete em sua atuação nesse curso pioneiro, que proporcionou aos participantes uma experiência única de aprendizado. A formação promovida pela Secretaria Municipal de Educação e ministrada pelo docente da UNIPAMPA fortalece ainda mais a parceria entre instituições acadêmicas e o poder público na busca por uma educação mais inovadora, acessível e de qualidade para todos.

Para saber mais:

https://desvendando-a-proxima-fronteira-da-educacao.webnode.page/

 

Apresentação de trabalho em evento no exterior

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CIAIQ2023
12º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa

O Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ) é um evento anual que reúne representantes da comunidade científica internacional a trabalhar nesta área de investigação. O crescente sucesso das edições anteriores é um indicador importante de uma comunidade multidisciplinar, comprometida e de qualidade no contexto da investigação qualitativa.

https://ciaiq.ludomedia.org/sobre-pt/

CIAIQ2023_271: Avaliação qualitativa dos níveis cognitivos alcançados por meio da Atividade Experimental Problematizada (AEP) e analisados pelo software pNota

Indicadores de Desempenho Cognitivo – IDC

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Universidade Federal do Pampa – Unipampa

Mestrado Profissional em Ensino de Ciências – Componente de Seminários Especiais I

Professor Regente: Prof. Dr. André Luís Silva da Silva (Unipampa)

Palestrante Convidado: Prof. Dr. Paulo Rogério Garcez de Moura (UFES)

Resumo da discussão:

No ensino formal das Ciências da Natureza se verifica que as atividades experimentais são desenvolvidas ocasionalmente, seja pela ausência de espaços próprios à sua realização, seja pelas condições precárias ao exercício da docência, seja ainda pelo despreparo e/ou desapreço do docente em fazê-lo. O laboratório de Ciências, contudo, se utilizado de modo eficaz, é terreno fértil ao desenvolvimento de habilidades cognitivas e metacognitivas, e à aprendizagem significativa de conceitos, princípios e teorias científicas. Nesse propósito, realizar a avaliação das capacidades desenvolvidas pelos alunos é fulcral, na intenção da qualificação dos métodos e das metodologias de ensino. À guisa disso, buscou-se nessa fala estabelecer aproximações entre a Teoria da Inteligência Triárquica de Sternberg e a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel e, a partir dos argumentos emergentes, desenvolver Indicadores de Desempenho Cognitivo, sob domínio das condições à inteligência prática, analítica e criativa.

Elaboração de AEPs

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Universidade Federal do Pampa – Unipampa

Curso de Ciências Exatas

Componentes Curriculares de Química Integrada e Universidade-Comunidade: Extensão II

Prof. Regente: André Luís Silva da Silva

A proposta de aula consistiu da apropriação dos pressupostos teóricos da Atividade Experimental Problematizada (AEP), seguida pela construção de experimentos em Química adjacentes aos propósitos da estratégia de ensino: o desenvolvimento de múltiplas interpretações dos resultados observados, tendo em vista a capacidade do aprendiz em desenvolver argumentações fundamentadas pelos marcos científicos relacionados.