Ano: 2021

Assinatura [digital] no espaço virtual 

Capacitações PET

Assinatura [digital] no espaço virtual 

   No dia vinte e um de julho do ano de dois mil e vinte um ocorreu a oficina intitulada Assinatura [digital] no espaço virtual; ministrada pelo TI da Universidade Federal do Pampa  – Campus Jaguarão – Cesar Radtke. A atividade surgiu de uma inquietação acerca dos certificados gerados nesse momento de ensino remoto, no qual todos eventos e atividades que participamos são realizados através de salas virtuais. Assim, o PET buscou alternativas, não só para o próprio grupo, mas para toda comunidade acadêmica, pensando em uma atividade que abordasse esse tema digital produzindo esclarecimentos. A oficina ocorreu pela plataforma Zoom, às 15 horas, contendo um número de público amplo com professores e alunos de outros campus da universidade. 

   O ministrante trouxe uma proposta bem diferenciada iniciando com uma breve contextualização sobre o mundo real e o mundo virtual, citando a chamada Geração Millennial, composta por indivíduos nascidos entre 1982 a 2004, e a Geração X (Boomers) nascidos anteriormente, pois são gerações que carregam pesos diferentes em relação às tecnologias. Logo após, o ministrante expôs imagens de correspondências utilizadas no passado, explicando como elas eram seladas com ceras, em comparação a imagem de um documento mais atual, explicando que essas marcas de assinaturas, hoje, também estão sendo realizadas de forma virtual. 

   Ao ensinar como realizar a assinatura com certificado digital o ministrante utilizou vários meios e hiperlinks, explicando detalhadamente o passo a passo de como produzir de fato a assinatura digital. Esse movimento possui várias camadas que vão desde sites a aplicativos que devem estar instalados nos computadores, todos esses detalhes foram mostrados pelo ministrante tornando a atividade com uma vibe mais Dark (referência a série produzida pela plataforma de streaming Netflix), repleta de idas e vindas necessárias para expandir esse conhecimento das teias cibernéticas. Com toda contextualização dos espaços de uma assinatura em diálogo aos momentos históricos e a forma detalhada de sua explicação, o ministrante conseguiu proporcionar uma tarde repleta de conhecimentos para os participantes de forma criativa e prazerosa, sanando todas as possíveis dúvidas sobre a temática. 

Por Eduarda Simões

 

Saúde mental em meio à pandemia do Covid-19

Palestras PET

Saúde mental em meio à pandemia do Covid-19

   No dia 30 de julho de 2020 ocorreu a 3ª palestra do projeto Palestras PET intitulada “Saúde mental em meio à pandemia do Covid-19”. A explanação iniciou às 15 horas, via plataforma Google Meet, tendo como ministrante a psicóloga Angélica Gonçalves Peter, da Unipampa – Campus Jaguarão. A psicóloga abordou assuntos ligados à pandemia do Covid-19 como as dificuldades enfrentadas por todos no período de confinamento, entre eles medos, ansiedades, TOCs, trabalho e ensino remotos. O encontro contou com um número significativo de participantes. A ministrante, ao longo da palestra, deixava em aberto um diálogo interativo com o público presente com a finalidade de que todos sanassem suas dúvidas e relatassem as vivências desse momento pandêmico. Por fim, a psicóloga se pôs à disposição de todos e repassou as formas de acolhimento em saúde mental para os alunos do campus Jaguarão durante a pandemia como o projeto Diálogos Digitais e o atendimento que é feito por ela no Unipampa de forma individual e online.

Por Lucas Martins

 

 

Sereias, Ipupiaras e outros Monstros: notas sobre notícias falsas desde os relatos de viajantes até obras midiáticas atuais

Palestras PET

Sereias, Ipupiaras e outros Monstros: notas sobre notícias falsas desde os relatos de viajantes até obras midiáticas atuais

   Como se sabe, a presença de sereias, monstros e ipupiaras – este último termo mais ligado, talvez, aos povos tupis que habitavam o litoral do Brasil, no século XVI (NAVARRO, 2013) – sempre foi tema recorrente na imaginação popular e na literatura oral e escrita. Tais temas, hoje, podem ser discutidos à luz de conceitos como os de o fantástico, o estranho e o maravilhoso, teorizados por Todorov (1980), como propõe a professora Virgínia Boechat (AgroParisTech), durante sua palestra – vinculada à 1ª edição do projeto de extensão Palestras PET, no ano corrente – intitulada “Sereias, Ipupiaras, e outros monstros: notas sobre notícias falsas desde os relatos de viajantes até obras midiáticas atuais”. Ministrada no último dia 11 de maio, com duração de mais de 2 horas, a atividade (re)visitou questões caras à literatura e outras manifestações estéticas como, por exemplo, os conceitos de verossimilhança, pacto com o leitor, discurso e ética e pós-verdade. Estes conceitos entusiasmaram os participantes da palestra e permitiram o diálogo acerca dos monstros, ainda vivos, nas produções estéticas e na memória de cada sujeito.

Por Icaro Olanda

 

 

Intelectuais negras no ambiente acadêmico e escolar: educação, antirracismo e afirmação

Palestras PET

Intelectuais negras no ambiente acadêmico e escolar: educação, antirracismo e afirmação

   Como o nome da palestra já indica “Intelectuais negras no ambiente acadêmico e escolar: educação, antirracismo e afirmação”, em uma tarde de terça-feira, no dia 13 de outubro de 2020, nos reunimos para ouvir, refletir e debater assuntos relacionados ao racismo e suas implicações.  A ministrante da atividade foi a Profa. Dra. Giane Vargas Escobar, que começou sua fala apresentando quem era ela, mas não em relação ao âmbito acadêmico e profissional, e sim, com informações que fazem parte de sua identidade. Ainda, convidou os participantes a refletirem sobre “Quem eu sou?” e, no final, caso se sentissem à vontade, em compartilhar suas respostas.  Com uma dinâmica impecável, a professora levantou pontos e reflexões essenciais, além de mostrar a importância de aprender sobre as relações étnico-raciais, apontando, ao longo da palestra, leituras e teorias voltadas para essas relações. Contamos, também, com um público engajado com a presença de participantes estrangeiros.

Por Andressa Freitas 

 

1ª Oficina PASP e PET – Letras: introdução ao gênero resenha

PET - LETRAS e PASP

1ª OFICINA PASP E PET LETRAS: INTRODUÇÃO AO GÊNERO RESENHA

   Na oficina sobre gêneros acadêmicos ministrada pelo PET Letras, o grupo explicou a metodologia, o estilo, a construção composicional que o gênero exige. A resenha surge de um resumo com o objetivo de analisar criticamente uma obra, podendo ser literária, cinematográfica, entre outras; este gênero acaba diferenciando-se do resumo por conter uma construção argumentativa sobre a obra, são exemplos de algumas explicações apresentadas pelos bolsistas durante a oficina.


   Foi realizada uma explicação sobre a estruturação do gênero, isto é, quais as etapas que o estudante poderá percorrer para chegar em uma resenha coerente, coesa e que cumpra com os critérios dessa tipologia textual, ressaltando sempre o fato de não existir um padrão, uma receita a ser seguida fielmente, mas sim estratégias e dicas para a elaboração do texto. Para os bolsistas, apresentar as etapas de introdução, sumarização, crítica e conclusão são fundamentais para a familiarização dos estudantes com o gênero, tendo pressuposto que é um gênero que o público alvo não produz com frequência durante o ensino médio, por exemplo. No entanto, é muito importante reconhecer também porque é realizada uma resenha crítica, qual o objetivo desse texto e quais as principais características que o compõem.


   A oficina foi aplicada para um grande número de participantes, tais pessoas deixaram vários comentários positivos no decorrer da oficina. Por fim, acredita-se que o trabalho desenvolvido foi satisfatório e ultrapassou o esperado pelo grupo, deixando pontos positivos e aspectos para auxiliar nas próximas oficinas. O Programa de Educação Tutorial (PET) Letras em parceria com o Projeto de Apoio Social e Pedagógico (PASP) oferecerá três oficinas sobre gêneros acadêmicos, a fim de esclarecer possíveis dúvidas dos discentes ingressantes acerca dos formatos e da elaboração desses textos. A primeira oficina ocorreu no dia dezesseis de abril (16/04/2021), às 15h30min, via plataforma Google Meet. Nos próximos meses serão realizadas outras atividades semelhantes.


Por Claudinei Moncks e Eduarda Simões.

 

Slam do Carmo: poesia na escola pública de periferia

Palestras PET

Slam do Carmo: poesia na escola pública de periferia 

   Da poesia eu me armo, SLAM DO CARMO. Na tarde do dia vinte e sete de agosto de dois mil e vinte, na plataforma Google Meet, de forma remota devido a pandemia do COVID-19, ocorreu a quarta edição do projeto Palestra PET intitulada “Slam do Carmo: poesia na escola pública de periferia”, ministrada pelas professoras Fancy Borges e Nathália Gasparini, em que aprendemos, através deste lindo projeto desenvolvido na E.M.E.F. Nossa Senhora do Carmo, no bairro Restinga, de Porto Alegre, o impacto de colocar em prática os conceitos freirianos. Logo na abertura fomos presenteados com a apresentação de uma das alunas à frente do projeto na escola, emocionando o público ao recitar algumas de suas poesias. Na sequência da atividade, as professoras contextualizaram o movimento slam no Brasil, sua origem e as influências que o fizeram chegar até a cidade de Porto Alegre. Também foram compartilhados alguns vídeos com os trabalhos que os alunos desenvolvem na escola. Assim, aprendemos um pouco mais sobre esse projeto muito especial que além de comover os alunos da escola, também sensibilizou os professores, já que estes também passaram a participar das atividades. Por fim, as professoras conversaram com o público sobre o desenvolvimento do projeto dentro do ambiente escolar, que passou a ressignificar o espaço da biblioteca, por exemplo, como também responderam a perguntas sobre o movimento slam.

Por: Maria Ingrid de Macedo

 

“O pequeno príncipe”, de Antaine de Saint-Exupéri

Clube do Livro

“O pequeno príncipe”, de Antaine de Saint-Exupéri

“Se tu vens, por exemplo, às quatro da tarde, desde às três eu começarei a ser feliz.” – Antoine de Saint-Exupéry em O pequeno príncipe.

   Pensa em um Clube do Livro que a gente começou a ser feliz assim que soubemos que ele ia acontecer! Para finalizar o ano caótico de 2020 escolhemos essa obra super sensível para brindar nossa tarde de quinta-feira no dia 10 de dezembro. Nossa proposta ao escolhermos esse clássico para debatermos no último Clube do Livro do ano foi justamente com o intuito de trazer um gostinho de alto astral e esperança para o ano que ia começar! O Pequeno Príncipe sempre nos faz pensarmos e repensarmos nossas atitudes e nossa maneira de olhar para o mundo!  E, para dialogarmos sobre uma obra tão especial, nós convidamos a querida Profa. Dra. Ana Boessio para abrilhantar o encontro com suas palavras! Esse Clube do Livro foi muito lindo e poético, discutimos sobre questões de linguagem, literatura, existência e essência! Agradecemos a todos os envolvidos.

Por Mariana Cavallari

 

“Quarto de despejo”, de Carolina Maria de Jesus

Clube do Livro

“Quarto de despejo”, de Carolina Maria de Jesus

No dia 26 de novembro ocorreu a 3ª edição do ano de 2020 do projeto Clube do Livro. A ação iniciou às 14h30 via plataforma Skype devido a pandemia do COVID-19. A obra abordada foi o Quarto de despejo da escritora Carolina Maria de Jesus, publicado em 1960. Esta edição teve uma boa receptividade, contou com um público de diversos lugares do Brasil, tendo a duração de duas horas e trinta minutos. Carolina Maria de Jesus era natural de Sacramento, Minas Gerais, se mudou ainda jovem para o estado de São Paulo, favela de Canindé, local onde a inspirou em sua escritura. Nas circunstâncias que vivia como mulher preta, solteira, favelada e com três filhos para criar, a escritora utilizou como ferramenta de denúncia e como forma de escape a escrita em seu diário. Na narrativa são abordadas questões de desigualdade social e racial, descaso das autoridades políticas, agressões verbais e físicas contra a mulher, o alcoolismo e o racismo no Brasil. A atividade iniciou com vídeo do grande cordelista, Silvio Nunes, fazendo uma breve homenagem à escritora. Na sequência, houve uma atividade interativa com os participantes presentes, uma dinâmica de perguntas sobre temas previamente escolhidos para orientar a discussão e debater diferentes aspectos relacionados a obra em que cada integrante respondia trazendo a sua bagagem da leitura junto com suas vivências. Por fim, o grupo agradeceu a presença de todos e solicitou para aqueles que pudessem abrir suas câmeras a fim de um pequeno registro da atividade.


Por Lucas Martins