Literatura Periférica: Movimento, Cultura e Ensino

   O evento Literatura Periférica: Movimento, cultura e ensino partiu de uma  iniciativa do grupo PET Letras da UNIPAMPA/Jaguarão e se organizou com base em dois projetos elencados no Planejamento Anual do grupo referente ao ano de 2022. A ação teve o apoio dos cursos de licenciatura em Letras da UNIPAMPA, bem como de outras instituições que o sediaram. O evento deu luz e voz para o movimento literário periférico, difundindo-se em três atividades: Capacitações PET, Palestra PET e Sarau Tranca Rua. 

   A primeira parte da programação deu-se pela manhã, na UNIPAMPA. Seus ministrantes, a Profa. Ma. Nathália Luisa Giraud Gasparini e os estudantes Bruno José Melo Farias e Marcel Fernando da Silva, vinculados ao IFRS Restinga, ministraram a capacitação Projeto Literatinga: literatura periférica e letramento literário na escola pública. Em duas horas de duração, colocaram em prática a oficina sobre leitura de obras literárias produzidas por escritores oriundos da periferia, como José Falero, lidos a partir de exercícios e metodologias de leitura propostas por Rildo Cosson e Marcel Álvaro de Amorim et al. A atividade foi muito apreciada pelos participantes e verdadeiramente formadora para futuros professores de língua e literatura, como grande parte do público.

   No turno da tarde, deu-se o Sarau Tranca Rua, atividade que abarcou o projeto Palestras PET, ministrada pelas integrantes do Slam das Minas de Pelotas, Stéphane da Silva Fagundes e Jéssica Fernandes da Porciúncula.

   Em simultâneo às atividades, deu-se a feira da agricultura familiar e de artesanato; e uma oficina de zine. Já no final do dia de atividades, aconteceu um lançamento de livro de autoria coletiva e performances artísticas.

   O evento tão diverso foi viabilizado pelo trabalho do PET Letras, junto aos cursos de Letras da Unipampa. A concretização de suas ações foi possível graças ao apoio logístico do  IFRS – Restinga, pelos coletivos presentes, bem como pelos nossos apoiadores e patrocinadores.

 

Patrocinadores: Armazém Otto; Mão Velas e Co; Padaria e Mercearia Gutto; Academia e Centro de Preparação Física Professor Claudemir; Padaria Veramar; Supermercado Casarão.

Apoiadores: Casa Azpiroz, Saturname, Pizza Fondina, Millenium (som), PROEXT UNIPAMPA; Curso Letras – Português e Literaturas de Língua Portuguesa; Curso Letras – Espanhol e Literatura Hispânica.

 

 

Por Grupo PET – Letras

 

A literatura e as artes no ensino de língua espanhola no Centro de Apoio Socio Educativo (CASE)

CapturadeTela(6)

   O Programa de Educação Tutorial (PET) Letras, no mês de outubro, desenvolveu o projeto de extensão A literatura e as artes no ensino de língua espanhola no Centro de Apoio Socio Educativo (CASE). O projeto teve como objetivo propiciar maior contato dos alunos com a língua espanhola, através do estudo de figuras icônicas da cultura latino-americana. Assim, o grupo PET deu ênfase à função comunicativa da língua utilizando-se, para tanto, da obra e biografia de Frida Kahlo e Julio Cortázar. Tendo em vista a personalidade da pintora mexicana e do quão representativa ainda é para a luta dos direitos das mulheres, configurou-se impossível não problematizar os estereótipos de gênero. Já em Cortázar, a exploração de sua vasta obra de caráter lúdico, fez-se, por sua vez, grande auxiliar para que os alunos se envolvessem nas atividades propostas. Ao partir do pressuposto de que uma língua jamais está dissociada da cultura, essa foi uma das principais habilidades desenvolvidas nas atividades, que priorizavam a imersão, a sensibilização no idioma e a ampliação do repertório lexical dos alunos. Mesmo com enfoques distintos, as oficinas ministradas para meninas e meninos, possibilitaram que os alunos interagissem com o grupo PET, ação estimulada pela seleção de atividades que contemplavam diversas linguagens: textual, audiovisual e atividades interativas, contemplando, dessa maneira, uma ampla faixa etária. Através da utilização da coleção Antiprincesas e Antihéroes, o grupo problematizou o conceito de princesas e heróis construídos e impostos aos alunos.

Por Maria Ingrid.

13

WhatsApp Image 2018-03-26 at 12.29.13