Oficina sobre fichamento

Oficina sobre fichamento

   No dia vinte e um de setembro de dois mil e quinze, na Unipampa, sala 304, foi realizada a sétima  edição do projeto de ensino Tecelaria da Palavra na universidade, sob a responsabilidade das petianas Ana Paula Henck, Bianca Espinosa, Karoline Gasque, Katiele da Silva. No encontro, estiveram presentes 10 (dez) participantes. A oficina começou com a apresentação de alguns conceitos básicos sobre fichamento. Após, foi explicada a função do fichamento. Abordaram também a estrutura básica do fichamento, trazendo exemplos a cada tópico. Logos após, foi dado aos participantes um exercício sobre o gênero acadêmico em estudo.

Por Ana Paula Henck Alves

Oficina sobre Resumo Informativo – C.E.P.S.G. Carlos Alberto Ribas (CECAR)

   No ano de 2015, o projeto de extensão Tecelaria da Palavra na Escola contou com 9 edições divididas em três módulos, realizadas no âmbito do Seminário Integrado do ensino médio politécnico do Colégio Estadual de Primeiro e Segundo Grau Carlos Alberto Ribas (CECAR) – escola da rede básica de ensino do município de Jaguarão. A dita intervenção teve por objetivo preparar os alunos do ensino médio para o ingresso na universidade.

   Visando cumprir essa finalidade, as oficinas deram-se ao redor de uma sequência didática sobre Resumo Informativo, visto entendermos tal gênero como basilar para qualquer prática de linguagem da esfera acadêmica. Além de uma apresentação prévia do projeto à escola e aos alunos e de uma produção inicial, as oficinas contemplaram temas tais como os “tipos de resumo”, “características dos resumos informativos”, “citação”, “plágio”, “menção ao autor”, “paráfrase”, “sinonímia” e, em geral, “revisão e reescrita de textos”.

Contamos com a participação de, em média, 25 (vinte e cinco) alunos dos terceiros anos diurnos do CECAR, perfazendo um total de 9 (nove) oficinas. Segue, a baixo, algumas fotos das atividades:

 

Por: Santiago Bretanha Freitas

Oficina sobre Referências: normas da ABNT

Oficina sobre Referências: normas da ABNT

   No dia 28 de agosto, ocorreu a 4ª edição do projeto Tecelaria da Palavra na universidade. A oficina ministrada pelas bolsistas Katiele Silva e Karoline Gasque abordou a temática “Referências: normas da ABNT” e teve como público o total de 14 participantes. Dentre estes, acadêmicos do curso de Letras, História e Produção e Política Cultural. Nesta edição, foram trabalhados os seguintes tópicos: elaboração de referências de um, dois e três autores;de  livro; de autor do livro diferente do autor do capítulo; autor do livro igual ao autor do capítulo; referências de slides; de comunicação oral;de textos digitalizados; artigos de revistas;de congressos e simpósios;de palestras; de teses, dissertações e trabalhos acadêmicos. Também foram abordadas as referências online, como de documentos acessados na internet, referência de CD-Rom, de e-mail, de blog, de fotografias, de artigos publicados na internet.E, por pedido de participantes, as ministrantes mostraram como elaborar referências de filmes.

 

Por Bianca Espíndola

Oficina sobre Resenha

Oficina sobre Resenha

   No dia vinte e três de setembro de dois mil e quinze, na Unipampa,  sala 307, foi realizada a sexta edição do projeto de ensino Tecelaria da Palavra na universidade, sob a responsabilidade das petianas Ana Paula Henck, Bianca Espindola, Karoline Gasque, Katiele da Silva. No encontro, estiveram presentes 3 (três) participantes.

   A oficina começou com a apresentação de alguns conceitos básicos sobre resenha. Após, foi explicada a função da resenha. O que um resenhista deve e também o que não deve fazer. Abordaram também a estrutura básica de uma resenha, trazendo exemplos a cada tópico. Ainda explicaram a diferença entre resumo e resenha. Logos após, foi dado aos participantes um exercício sobre o gênero acadêmico em estudo, em que leram uma resenha e responderam questões correspondentes à estrutura da mesma.

 

Por Katiele da Silva

Oficina de exposição oral

Oficina de exposição oral

   No dia 11 de novembro, foi ministrada pelo PET Letras, na Universidade Federal do Pampa, Câmpus Jaguarão, a oficina de Exposição Oral. Tal oficina se insere dentro do projeto de ensino Tecelaria da palavra na universidade e foi formulada pensando a grande relevância que a apresentação oral, seja em eventos, palestras ou seminários, tem na vida acadêmica. Portanto, a oficina teve a intenção de passar aos acadêmicos participantes, que foram cerca de doze, estratégias fundamentais que contribuem para uma boa apresentação oral. Abordou-se desde os tipos de apresentação até dicas do que é indicado fazer e do que é desaconselhável em situações de exposição. A parte prática da oficina contou com a entrega de uma ficha contendo critérios de avaliação que os próprios participantes teriam de preencher, observando a presença ou ausência dos itens em uma defesa de TCC, atividade utilizada a fim de incentivar o senso crítico dos mesmos quanto ao desempenho alheio, o que certamente aguçará quanto ao seu próprio.

Por Maria Solange B. da Silva

Oficina de Normas básicas para elaboração de trabalhos acadêmicos no Microsoft Word

Oficina de Normas básicas para elaboração de trabalhos acadêmicos no Microsoft Word

   No dia 30 de novembro, foi ministrada pelo grupo PET Letras, na sala 106 da Universidade Federal do Pampa, Câmpus Jaguarão, a oficina de Formatação Básica de Trabalhos Acadêmicos no Microsoft Word, tendo como público sete participantes. A oficina está inserida no projeto de ensino Tecelaria da palavra na universidade. Seus objetivos são: permitir aos participantes compreender a importância das normas da ABNT; e aprender as normas básicas de formatação de trabalhos acadêmicos. Em primeiro momento, foram trabalhadas as normas da ABNT, referentes a: margem; fonte; tamanho da fonte; título; autores, e-mail; notas de rodapé; resumo; palavras-chave; citações longas; espaçamento; entrada de parágrafo; paginação; e referências. Para encerrar a oficina, propôs-se aos participantes que, com base nas explicações do bolsista, formatassem um artigo acadêmico pré-enviado aos mesmos. A oficina teve duração de 1h e 30m.

 

Por Jairo de Almeida Santana

 

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Oficina sobre elaboração de citações de acordo com a ABNT

Oficina sobre elaboração de citações de acordo com a ABNT

   No dia 08 de abril de 2015, às 21h, o Programa de Educação Tutorial Letras, da Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, realizou, na sala 312, desta universidade, a terceira edição do projeto Tecelaria da Palavra na Universidade, que contou com a participação de dezesseis pessoas. Essa edição foi ministrada pelas bolsistas Ana Laura Barbat e Lurian Chaves a partir da temática Elaboração de citações de acordo com as Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Na oficina, as ministrantes demostraram primeiramente como fazer a formatação de um trabalho acadêmico de acordo com a ABNT e em seguida explicaram o que é uma citação e os diferentes tipos de citações (citação direta, indireta e citação de citação). Após, foi exposta a importância do uso correto de citações para que não ocorra plágio nos textos acadêmicos, visto que, é crime. Por fim, as ministrantes aplicaram alguns exercícios e realizaram alguns questionamentos sobre a temática desenvolvida.

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2ª Oficina sobre elaboração de resumo informativo

2ª Oficina sobre elaboração de resumo informativo

   No dia 06 de maio de 2015, às 21h, o Programa de Educação Tutorial Letras, da Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, realizou, na sala 312, desta universidade, a terceira edição do projeto Tecelaria da Palavra na Universidade, que contou com a participação de dez pessoas. Essa edição foi ministrada pelas bolsistas Ana Laura Barbat e Antonella Savia a partir da temática Resumo Informativo. Na oficina, as ministrantes explicaram as características do gênero resumo, abordaram as etapas necessárias para produção de um bom resumo informativo e promoveram reflexão acerca do não uso de plágio. Por fim, as ministrantes possibilitam o entendimento de que o resumo informativo deve propiciar ao leitor compreensão das ideias presentes no texto original sem ter-se de recorrer a esse.

 

Por Antonella Savia.

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1ª Oficina sobre resumo informativo

1ª Oficina sobre resumo informativo

   No dia 22 de abril de 2015, às 14h, o Programa de Educação Tutorial Letras, da Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, realizou, na sala 206, deste centro acadêmico, a segunda edição do projeto Tecelaria da Palavra na Universidade. Essa edição contou com a participação de quatorze pessoas. Tal oficina, cuja temática foi a elaboração do gênero textual/discursivo resumo informativo, foi ministrada por Antonella Savia Vidales e Millaine de Souza Carvalho. Primeiramente, nessa atividade, as bolsistas do PET Letras apresentaram uma definição ao gênero resumo informativo. Logo, explicaram quais os três tipos de resumos existentes, além de como se configura cada um deles. Em sequência, explanaram acerca de quais os procedimentos necessários para elaboração de um bom resumo informativo. Logo, as petianas abordaram quais as características desse gênero, ressaltando a importância do uso de paráfrases e as consequências ocasionadas pelo uso de plágio. Por fim, solicitaram a realização de uma atividade de revisão e reescrita de resumos informativos autênticos.

Por Millaine de Souza Carvalho

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Oficina sobre referências

Oficina sobre referências

   No dia 07 de janeiro de dois mil e quinze, o PET Letras Jaguarão em parceira com a professora Renata da Silva, professora titular da disciplina de Prática de Linguagem do segundo semestre do curso Letras/Espanhol noturno, ministrou a oficina “Referências”, com base nas normas da ABNT (Associação Brasileira Normas Técnicas). A referida oficina, sob a responsabilidade das petianas Ana Paula Henck Alves e Katiele Santana da Silva, teve duração de uma hora e meia e contou com a presença de quinze alunos. As bolsistas começaram a oficina falando da importância de fazer referência correta nos trabalhos acadêmicos e logo após deram início à apresentação de slides com vários tipos de referências, explicando a finalidade de cada uma delas. No final foi distribuída uma ficha de exercícios aos alunos como forma de fixar o conteúdo apresentado.

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